谈谈“双减”

目前，热词“双减”已经家喻户晓，而我所在的地方是双减改革前沿阵地。“双减”简单说就是有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。国家实行双减的目的就是解决中小学生作业负担过重的问题。

国家的大方向的没有任何问题，都是想老百姓所想，让学生不能成为学习的奴隶，但是在实施过程中出现了偏差，流于形式。我所在地方教育局的严格按照国务院办公厅的双减政策在一年的时间里基本上关停了所有能看见的校外文化课培训机构，包括美术和乐器培训。而学校的做法就是延长上课时间，初中阶段周一到周五每天增加一个小时的上课时间，周六上课一天。课后辅导变成了正常上课，看清楚是上课，做作业，讲课，讲题。老师有了老师的无奈，应试教育体制下，不做题怎么应付考试，高考数学题那么难，就是一个典型的例子，双减课后辅导流于形式，最终还是给孩子增加了课业负担，不知道是减负还是增负。

中考前孩子连续上了12天课，然后接着放了3天半，这3天半我数了一下光卷子就发了12张还不包括其他作业，截止今天下午是第三天我还在陪在孩子身边写作业，整整写了3天还是没有写完，明天就开学了，学生累，家长跟着也累。